20:52 Оперантное обусловливание | |
| [править | править вики-текст] Материал из Википедии — свободной энциклопедии Перейти к: навигация, поиск Оперантное обусловливание — особый путь образования условных рефлексов, который заключается в подкреплении спонтанно возникающей у субъекта реакции, а не стимула[1], то есть за счет последствий: подкрепления (усиления) или наказания (ослабления). Особым случаем оперантного обусловливания является формирование поведения, когда подкрепляемые действия постепенно изменяются, все более приближаясь к итоговому исполнению[2]. Понятие оперантного обусловливания введено Б. Ф. Скиннером. Оперантное научение основывается на оперантном поведении — поведении, воздействующем на окружение, которым управляют непосредственные последствия этого поведения, в противоположность ответному (респондентному) поведению, которым управляет предшествующий стимул[2]. Б. Ф. Скиннер сформулировал концепцию оперантного обусловливания после знакомства с работами И. П. Павлова о формировании «классических» условных рефлексов в ответ на предъявление стимула[1]. Множество действий, определяющихся их последствиями (постцедентными воздействиями) называется оперантом. Операнты определяются функционально, то есть по тем изменениям, которые вызывает поведение человека в его непосредственном окружении. Связи между оперантным поведением и событиями, происходящими вокруг него, называются контингенциями[3]. Наиболее распространенной схемой для анализа является трехчастная контингенция, состоящая из связи между[2]: оперантом; его результатом или тем, что следует за оперантом; предшествующей ситуацией, в которой обычно возникает сочетание поведения и постцедента. Термин «условие» указывает на сочетания, возникновение которых вероятно, но не неизбежно. В исследованиях поведения влияние некоторого условия на поведение необходимо доказывать. Теоретические постулаты оперантного бихевиоризма применяются на практике в некоторых вариантах программированного обучения, поведенческой терапии[1], прикладного анализа поведения[2]. Примечания[править | править вики-текст] ↑ Перейти к: 1 2 3 Скиннер Беррес Фредерик / Зинченко В. П., Мещеряков Б. Г. Большой психологический словарь. — М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003. ↑ Перейти к: 1 2 3 4 Варгас Дж. Анализ деятельности учащихся. Методология повышения школьной успеваемости. — М.: Оперант, 2015. ↑ Варгас Э.А. "Вербальное поведение" Б.Ф. Скиннера: Введение // Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: Психология. — 2010. — Т. 4, № 2. — С. 56-78. См. также[править | править вики-текст] Поведение Прикладной анализ поведения Видео[править | править вики-текст] Видеолекция к.пс.н. А. Невеева «Оперантное обуславливание» на YouTube Это заготовка статьи по психологии. Вы можете помочь проекту, дополнив её. В другом языковом разделе есть более полная статья Operant conditioning (англ.) Вы можете помочь проекту, расширив текущую статью с помощью перевода. При этом, для соблюдения правил атрибуции, следует установить шаблон {{Переведённая статья}} на страницу обсуждения, либо указать ссылку на статью-источник в комментарии к правке. Источник — «https://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=Оперантное_обусловливание&oldid=81858037» Категория: БихевиоризмСкрытые категории: Незавершённые статьи по психологииВикипедия:Запросы на перевод с английского | |
|
| |
| Всего комментариев: 0 | |